Удивительное рядом

Сегодня я встаю в 7:00, чтобы поднимать детей, а Маша уже выходит из комнаты, одетая, спускается вниз, чистить зубы.
Встала в 6:50 сама по будильнику. Даже кровать успела застелить.
Взрослеют дети.

Помошницы

Вчера утром Маша встала раньше всех, спустилась вниз, замешала омлет и поставила жариться. Немного прижарила, но сама всё съела.

Сегодня днём с Таисой вдвоём вызвались помыть машину — взяли тряпки, щётки, ведро с водой и помыли всю машину вдвоём.

Воспитательная операция

Юля спросила у Таисы, что, по её мнению можно сделать, чтобы Таиса слушалась родителей и делала всё быстро и с первого раза. У Таисы нашёлся ответ:
— Я пока маленькая. Есть одна операция, но она болезненная. Надо меня шлёпать. Тогда я буду делать всё быстро.

Характер

Пара эпизодов про характер Таисы в дополнение к вот этому.

1.
Ходили в школу на собеседование к психологу. Психолог рассказал, что Таиса золотой ребёнок – умная, добрая, неконфликтная, хорошо справляется с заданиями и общается с другими детьми, проявляет лидерские качества... если захочет. Пока ей интересно добрая, неконфликтная дети делают то, что Таисе нужно, Таиса делает то, что просит учитель.

Потом щёлкает переключатель и начинается совсем другой ребёнок. Детей к себе не подпускает, задачи не решает – делает вид, что ничего не умеет. При этом повлиять невозможно – никакие приёмы не действуют.

Пытались тестировать – попросили нарисовать себя и семью, пытались выяснить, через кого можно на неё повлиять. Наш разведчик никого не выдал – Таиса в центре, все остальные расположены ровно по окружности вокруг.

Рассказали, что в начале года все учителя удивлялись какой хороший ребёнок и были готовы брать её к себе. В конце года все начали стараться обойти данный вопрос.

2.
Ходили в школу на собеседование к директору. Подготовили ребёнка (см. выше), договорились, что нужно показать себя с лучшей стороны.

Показала. Старалась, было заметно, что немного волнуется, когда отвечает на вопросы директора и коллегии.

Всё прошло хорошо, потом уже дома на следующий день обсуждаем что и как было.
– Таиса, ты, наверное, волновалась на собеседовании?
– Нет, совсем не волновалась.

Учат в школе, учат в школе, учат в школе

Юля приходит в школу к Маше, Маша в продлёнке решает задачи. Юля обратила внимание, что часть задач пропущена и спрашивает учительницу, задавали ли эти задачи. На что получает ответ:
– А эти задачи мы ещё не решали. Эту тетрадку мы проходим только в начале, а Маше скучно и она уже всё порешала вперёд.

Спрашивается – зачем тестировать детей на подкурсах, выбирать самых способных, чтобы потом на месяц растягивать тему, которую они усваивают за день?

Dixi

Наш замечательный младший ребёнок должен всегда сказать последнее слово.

В один день предлагаю чай, спрашиваю сколько ложек сахара положить. Получаю ответ  "Одну, я не люблю сладкий".

На другой день предлагаю чай, спрашиваю "Тебе сколько сахара, одну ложку?". Ответ: "Одну. С половинкой."

И кто её научил?

Дневник

Мы внедрили с Таисой новую методику — вели дневник добрых и плохих дел. Вели месяц, записывали что она делала полезного для окружающих и что из ещё проделок вызывало недовольство (с разбором полётов).

Сложно утверждать, что эта методика была причиной, но на прошлых выходных Таиса вымыла полы с бабушкой, а в позапрошлые — мы с ней пропылесосили весь дом и она активно помогала. Ну и мы по утрам застилаем кровать и на выходных делаем зарядку.